MATEMATIKA KEHIDUPAN

 Jika :

A B C D E F G  H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Sama Dengan :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Maka :
H+A+R+D+W+O+R+K / Kerja Keras :
8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%

K+N+O+W+L+E+D+G+E  / Pengetahuan :
11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96%

L+O+V+E / Cinta :
12+15+22+5 = 54%

L+U+C+K / Keberuntungan :
12+21+3+11 = 47%

Tidak ada yang membuatnya jadi 100%.
Lalu apa yang membuatnya 100%..???

Apakah money..? NO..!!!
M+O+N+E+Y =
13+15+14+5+25 = 72%

Leadership..? NO..!!!
L+E+A+D+E+R+S+H+I+P =
12+5+1+4+5+18+19+8+9+16 = 97%

Ternyata yang bisa membuatnya menjadi 100% adalah "ATTITUDE" / Sikap :
A+T+T+I+T+U+D+E =
1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%

Maka ATTITUDE / SIKAP kita dalam menjalani kehidupan dan pekerjaan yang akan (mungkin) membuat hidup kita menjadi 100% sukses.

MANFAAT MENYUSUN OUTLINE

            MANFAAT MENYUSUN OUTLINE

www.ccc.commnet.edu

      by
Ari Julianto


Outline merupakan rencana penulisan yang memuat garis-garis besar dari suatu karangan yang akan digarap, dan merupakan rangkaian ide-ide yang disusun secara sistematis, logis, jelas, terstruktur dan teratur.

Dalam pembuatan skripsi/thesis outline sangat berguna sebab dalam penyusunan para penulis skripsi/thesis dituntut untuk merancang ide-ide konten dalam berbagai bab.

Beberapa manfaat Outline antara lain:
1. Untuk menjamin penulisan bersifat konseptual, menyeluruh, dan terarah.

2. Untuk menyusun karangan secara teratur. Kerangka karangan membantu penulis untuk melihat gagasan-gagasan dalam sekilas pandang, sehingga dapat dipastikan apakah susunan dan hubungan timbal-balik antara gagasan-gagasan itu sudah tepat, apakah gagasan-gagasan itu sudah disajikan dengan baik, harmonis dalam perimbangannya.

3. Memudahkan penulis menciptakan klimaks yang berbeda-beda. Setiap tulisan dikembangkan menuju ke satu klimaks tertentu. Namun sebelum mencapai klimaks dari seluruh karangan itu, terdapat sejumlah bagian yang berbeda-beda kepentingannya terhadap klimaks utama tadi. Tiap bagian juga mempunyai klimaks tersendiri dalam bagiannya. Supaya pembaca dapat terpikat secara terus menerus menuju kepada klimaks utama, maka susunan bagian-bagian harus diatur pula sekian macam sehingga tercapai klimaks yang berbeda-beda yang dapat memikat perhatian pembaca.

4. Menghindari penggarapan topik dua kali atau lebih. Ada kemungkinan suatu bagian perlu dibicarakan dua kali atau lebih, sesuai kebutuhan tiap bagian dari karangan itu. Namun penggarapan suatu topik sampai dua kali atau lebih tidak perlu, karena hal itu hanya akan membawa efek yang tidak menguntungkan; misalnya, bila penulis tidak sadar betul maka pendapatnya mengenai topik yang sama pada bagian terdahulu berbeda dengan yang diutarakan pada bagian kemudian, atau bahkan bertentangan satu sama lain. Hal yang demikian ini tidak dapat diterima. Di pihak lain menggarap suatu topik lebih dari satu kali hanya membuang waktu, tenaga, dan materi. Kalau memang tidak dapat dihindari maka penulis harus menetapkan pada bagian pada topik tadi yang akan diuraikan, sedangkan di bagian lain cukup dengan menunjuk kepada bagian topik tadi.

5. Memudahkan penulis mencari materi pembantu. Dengan mempergunakan rincian-rincian dalam kerangka karangan penulis akan dengan mudah mencari data-data atau fakta-fakta untuk memperjelas atau membuktikan pendapatnya. Atau data dan fakta yang telah dikumpulkan itu akan dipergunakan di bagian mana dalam karangannya itu.

Para pembaca bisa menyusutkan kembali outline yang hakekatnya sama dengan apa yang telah dibuat penyusun skripsi/thesis. Dengan penyusutan ini pembaca akan melihat wujud, gagasan, struktur, serta nilai umum dari karangan itu. Kerangka karangan merupakan miniatur atau prototipe dari sebuah karangan. Dalam bentuk miniatur ini karangan tersebut dapat diteliti, dianalisis, dan dipertimbangkan secara menyelurih, bukan secara terlepas-lepas.

Download Skripsi Bahasa Inggris

Berikut ini adalah contoh skripsi bahasa inggris full lengkap dari cover sampai dengan daftar pustaka, dan silahkan anda download. INGAT, berikut ini adalah contoh skripsi saja. Jangan dicopy atau diplagiat. namun jadikan sebagai gambaran untuk membantu anda dalam menulis skripsi. berikut daftar skripsi bahasa inggris lengkap, klik saja di Link nya, silahkan anda download skripsi bahasa inggris full berikut caranya:

> Klik link nya, kemudian akan terbuka tab baru, tunggu sampai muncul tombol download, kemudian klik download.

1.      Psychoanalysis of the dream works to show roy’s despair toward indian society in arundhati roy’s  “the god of small things”

2.      Gender inequalities inmale-and-female relationships found in arundhati roy’s novel the god ofsmall things

3.      Improving  students’ speaking skill through debate

4.     Dictationas a testing device of listening: analysis of students’ error

5.     Theuse of total physical response (tpr) method in english preposition teaching

6.     Dictationas a testing technique in measuring the students’ listening mastery

7.     Imageryfound in “in bloom”, “lounge act”, and “drain you” song lyrics of kurt cobain

8.      Developing student’s narrative writing through fairy tales

9.      Students’ errors in using simple present tense in writing descriptive texts

10.  Teaching narrative text inimproving writing to the tenth grade students

11. Teachinglistening comprehension to the fourth graders of elementary school students byusing the total physical

12.  A correlation between students’ mastery of past tenseand their achievement in writingrecount

13.  The use of animation movies for developing students’ writing skill of narrative texts

14. Thecorrelation between students’ activity in watching english tv programs andstudent’s vocabulary mastery

15. Men’sperceptions toward women’s existence as reflected by men characters’ actionstoward geisha in arthur golden’s novel “memoirs of a geisha”

16.  The application of total physical response in teaching english vocabulary to the fourthgraders students

17.  Racial prejudice against the half-castes in australia in xavier herbert’s novel “capricornia”

18. Socialconflicts between upper class and lower class as a result of industrializationfound in jack london’s short story “south of the slot”

19.  A correlation study between students mastery of past tense and their ability in expressing past activities in writing

20.  The use of english comics to improve students’ abilityin story retelling

21. Acomparative study on diction and sentence structure between spoken newsbroadcast by cnn international and written news articles issued by timemagazine

22. Grammaticalerror analysis in students’ recount texts

23. Janeeyre, a portrayal of british middle class women in the 19th century asreflected in charlotte bronte’s novel “jane eyre”

24.  Audio lingual teaching as an alternative method in teaching speaking

25. Astudy of students’ mastery of phrasal verbs

26.  Noun phrase construction found in report genres in the first year senior high schoolstudents’ textbooks

27.  An error analysis on the use of gerund among the fourth semester students

28. Homosexualityin james baldwin’s novel “giovanni’s room”

29. Theuse of literacy approach to teach recount text

30. Ananalysis of students’ errors in pronouncing english vowels

31.   The teacherand learner talk in the classroom interaction

32.  The grammatical cohesion ofreading text of year seven junior high school textbook “smart steps” publishedby ganeca exact

33. Loveas a motivation of life for the main character reflected in nathanielhawthorne’s “rappacini’s daughter”

34.   The useof beauty and the beast illustrated version as narrative readingmaterial

35.  Students’problems in developing speaking skill

36.  The studets’ ability in writingexpository text

37.  The correlation between grade xistudents’ listening skill and speaking skill

38.  A contrastive analysis of affixesin english and mandailingnese

39.  The influence of word formationmastery to students’ ability in identifying discussion paragraph

40. Improvingstudents’achievement in reading comprehension through cooperative learningteams games tournaments (tgt)

atau DOWNLOAD SEMUA (40 SKRIPSI FULL) di atas dalam 1 File. DISINI

Tolong kasih tau jika ada Link yang Mati :)

untuk melihat daftar referensi skripsi (Ebook) lengkap klik DISINI

Download Skripsi Bahasa Inggris

Berikut ini adalah contoh skripsi bahasa inggris full lengkap dari cover sampai dengan daftar pustaka, dan silahkan anda download. INGAT, berikut ini adalah contoh skripsi saja. Jangan dicopy atau diplagiat. namun jadikan sebagai gambaran untuk membantu anda dalam menulis skripsi. berikut daftar skripsi bahasa inggris lengkap, klik saja di Link nya, silahkan anda download skripsi bahasa inggris full berikut caranya:

> Klik link nya, kemudian akan terbuka tab baru, tunggu sampai muncul tombol download, kemudian klik download.

1.      Psychoanalysis of the dream works to show roy’s despair toward indian society in arundhati roy’s  “the god of small things”

2.      Gender inequalities inmale-and-female relationships found in arundhati roy’s novel the god ofsmall things

3.      Improving  students’ speaking skill through debate

4.     Dictationas a testing device of listening: analysis of students’ error

5.     Theuse of total physical response (tpr) method in english preposition teaching

6.     Dictationas a testing technique in measuring the students’ listening mastery

7.     Imageryfound in “in bloom”, “lounge act”, and “drain you” song lyrics of kurt cobain

8.      Developing student’s narrative writing through fairy tales

9.      Students’ errors in using simple present tense in writing descriptive texts

10.  Teaching narrative text inimproving writing to the tenth grade students

11. Teachinglistening comprehension to the fourth graders of elementary school students byusing the total physical

12.  A correlation between students’ mastery of past tenseand their achievement in writingrecount

13.  The use of animation movies for developing students’ writing skill of narrative texts

14. Thecorrelation between students’ activity in watching english tv programs andstudent’s vocabulary mastery

15. Men’sperceptions toward women’s existence as reflected by men characters’ actionstoward geisha in arthur golden’s novel “memoirs of a geisha”

16.  The application of total physical response in teaching english vocabulary to the fourthgraders students

17.  Racial prejudice against the half-castes in australia in xavier herbert’s novel “capricornia”

18. Socialconflicts between upper class and lower class as a result of industrializationfound in jack london’s short story “south of the slot”

19.  A correlation study between students mastery of past tense and their ability in expressing past activities in writing

20.  The use of english comics to improve students’ abilityin story retelling

21. Acomparative study on diction and sentence structure between spoken newsbroadcast by cnn international and written news articles issued by timemagazine

22. Grammaticalerror analysis in students’ recount texts

23. Janeeyre, a portrayal of british middle class women in the 19th century asreflected in charlotte bronte’s novel “jane eyre”

24.  Audio lingual teaching as an alternative method in teaching speaking

25. Astudy of students’ mastery of phrasal verbs

26.  Noun phrase construction found in report genres in the first year senior high schoolstudents’ textbooks

27.  An error analysis on the use of gerund among the fourth semester students

28. Homosexualityin james baldwin’s novel “giovanni’s room”

29. Theuse of literacy approach to teach recount text

30. Ananalysis of students’ errors in pronouncing english vowels

31.   The teacherand learner talk in the classroom interaction

32.  The grammatical cohesion ofreading text of year seven junior high school textbook “smart steps” publishedby ganeca exact

33. Loveas a motivation of life for the main character reflected in nathanielhawthorne’s “rappacini’s daughter”

34.   The useof beauty and the beast illustrated version as narrative readingmaterial

35.  Students’problems in developing speaking skill

36.  The studets’ ability in writingexpository text

37.  The correlation between grade xistudents’ listening skill and speaking skill

38.  A contrastive analysis of affixesin english and mandailingnese

39.  The influence of word formationmastery to students’ ability in identifying discussion paragraph

40. Improvingstudents’achievement in reading comprehension through cooperative learningteams games tournaments (tgt)

atau DOWNLOAD SEMUA (40 SKRIPSI FULL) di atas dalam 1 File. DISINI

Tolong kasih tau jika ada Link yang Mati :)

untuk melihat daftar referensi skripsi (Ebook) lengkap klik DISINI

Instrumen Penelitian

               Instrumen Penelitian

                                    Written by
                                   Ari Julianto


Secara garis besar, instrumen penelitian dapat digolongkan menjadi tes; dan non tes.

1. Instrumen Penelitian Berbentuk Tes
Ditinjau dari proses pemeriksaannya, suatu tes dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu:
1.1. Tes tipe subjektif
Dalam pemeriksaan tes tipe subjektif, ada faktor lain di luar kemampuan testi yang mempengaruhi proses pemeriksaan dan hasil akhir berupa skor. Faktor di luar kemampuan testi, misalnya:
a) guru: emosi/perasaan, kelelahan,kecermatan; dan
b) siswa: tulisan, kerapihan.

Bentuk tes tipe subjektif dapat dikategorikan:
1) Tes lisan
2) Tes uraian
3) Tes perbuatan/keterampilan

1.2. Tes tipe objektif
Dalam pemeriksaan tes tipe objektif tidak ada faktor lain yang mempengaruhi proses pemeriksaan dan hasil akhir berupa skor yang akan diperoleh testi.

Bentuk tes tipe objektif dapat dikategorikan:
1. Benar-Salah (True-False)
2. Pilihan berganda (Multiple choice)
a) Pilihan ganda biasa
b) Hubungan antar hal (sebab-akibat)
c) Pilihan ganda kompleks
d) Menjodohkan

Sedangkan berdasarkan tujuannya, tes dapat dikelompokkan menjadi:
1. Tes kecepatan berfikir (Speed test)
a. Tes intelegensi
b. Tes keterampilan bongkar pasang alat

2. Tes kemampuan (kognitif atau psikomotorik) (Power test)
3. Tes pencapaian (Achievement test)
a. Tes harian (formatif), untuk mengetahui sampai sejauh mana siswa sudah terbentuk (kognitif, afektif, psikomotorik) setelah mengikuti suatu program tertentu.
b. Tes sumatif, untuk mengetahui penguasaan siswa dalam sejumlah materi pelajaran (pokok bahasan) yang telah dipelajari.
c. UAN
4. Tes kemajuan hasil belajar/tes perolehan (Assesment test), untuk melihat hasil belajar setelah kegiatan dilakukan.
5. Tes diagnostik (Diagnostic test), untuk mencari, menyelidiki, atau meneliti penyebab dari sesuatu hal yang muncul

2. Instrumen Penelitian Berbentuk Non-Tes
Teknik non-tes digunakan untuk memperoleh data tentang aspek afektif atau psikomotorik dari subjek yang diteliti. Instrumen penelitian bentuk non tes dapat berupa:
1. Wawancara (interview)
Ini dilakukan dengan cara menentukan tanya jawab langsung antara pewawancara dengan yang diwawancara tentang segala sesuatu yang diketahui oleh pewawancara.

2. Obsevasi/pengamatan (observation)
Ini dilakukan dengan cara orang yang melakukan pengamatan (observer) mengadakan pengamatan langsung ke lapangan tentang segala sesuatu yang ingin diketahui tentang objek yang diteliti. Agar hasil observasi sesuai dengan apa yang diinginkan, observer harus membuat pedoman obervasi, yaitu berupa daftar informasi yang ingin diketahui oleh observer.

3. Angket (questionnaire)
Ini merupakan daftar pertanyaan/pernyataan yang harus dijawab atau diisi oleh responden. Berdasarkan kebebasan responden dalam menjawab setiap pertanyaan.
Angket dibagi menjadi dua, yaitu:
a) Angket terbuka
Jawaban untuk setiap pertanyaan/pernyataan tidak disediakan. Responden bebas memberikan jawaban untuk setiap pertanyaan sesuai dengan yang diinginkannya.

b) Angket tertutup
Jawaban untuk setiap pertanyaan/pernyataan telah disediakan, Responden bebas memberikan jawaban untuk setiap pertanyaan sesuai alternatif jawaban yang telah disiapkan.

Persayaratan Beasiswa Pascasarjana LPDP

buku panduan beasiswa LPDP. pdf

Panduan Beasiswa Magister dan Doktor

Beasiswa Magister dan Doktor.pdf